无论老师布置何种作业，决不说“不”，不监督着孩子一一完成决不罢休，这种将老师布置的作业当“圣旨”的观念在武汉一群新潮爸妈面前已经“OUT”了。超前作业不做、口头作业不做、刻板作业不做、重复作业不做……国庆期间，记者发现江城有一批这样的爸妈，他们用各种理由拒绝他们认为不靠谱的作业，叫板老师的权威。他们的叫板有时会让老师对布置的作业反思，但很多时候也让老师头疼。（《武汉晨报》10月3日）

　　作为一名小学教师，我向这些敢于帮助孩子拒绝不靠谱家庭作业的家长致敬！减轻中小学生负担，不仅仅是学校方面的责任，家长的力量同样不可忽视。如果有更多的家长勇于帮助孩子拒绝五花八门的家庭作业，可以倒逼学校和老师认真反思，随便给学生布置家庭作业任意加重学生课业负担的做法早该“OUT”了。

　　无论老师还是家长，都很清楚没几个孩子喜欢没完没了的家庭作业。但很多老师就是喜欢算计学生的时间，而积极配合的家长也不在少数。谁也没问过孩子们对家庭作业的看法，很多老师和家长并不尊重学生的愿望。这实际上也等于在给孩子们言传身教，老师和家长可以任意驱使孩子写作业——无论那些作业怎样的不靠谱，不被尊重的孩子们就不能学会尊重他人。家长完全应该告诉孩子，有些家庭作业根本没有意义，可以拒绝。我想这样也有利于孩子养成做事有主见的习惯，不再毫无原则地顺从老师。

　　我个人就遇到过这样的情况，给学生布置假期作业时，就曾有学生质问，写这些作业有什么用？当然更多的学生则很不耐烦：能不能少布置一点？他们有独立思考并表达观点的勇气，我很为这样的学生感到骄傲。但是，很多家长反而抱怨孩子“不听话”会影响成绩。如果学校、老师和家长“配合”得过于密切，往往使学生完全丧失自主，这对孩子们的成长恐怕不是好事。

　　何况现在许多学校以及教师布置的家庭作业并没有多少价值，也就是“复习巩固”学过的写过的内容，大多属于重复的机械劳动。而且，一些教师似乎惟恐学生忘了“学习”，布置的家庭作业差不多把学生的校外时间全部占用，家成了“第二课堂”，回家等于上自习课。如果学生“老实听话”，恐怕就不得不泡在家庭作业里了。要是他的家长望子成龙心切，再添“一点”作业，学生大概会忘记自己在什么地方了。正是对外面精彩世界无比向往的少年，又怎能耐得如此的枯燥？有些老师假期也不让学生放松一点，而假期里，社会文化生活格外活跃，对青少年更具诱惑力。一边是喧嚣欢腾而有活力，一边却是无可奈何的冷清，这叫少年如何感受“欢乐”享受“幸福”？

　　学校和老师也的确有必要认真就此反思，假如老师能够征求学生意见，尊重学生不同的选择，放弃单纯的课业负担式家庭作业，只适当给学生提供一些参考建议，让少年们到广阔缤纷的世界欣赏自然的美丽和文化的多彩，还有生活的趣味，“家庭作业”应该会因丰富而精彩。

　　所以，我认为帮助学生拒绝不靠谱家庭作业的家长很靠谱，这是很积极的举动，值得鼓励。

　　文/马长军