光明网讯（ 陆先高 张薇）刚走进山东青州王坟镇逄山初中，我们就发现了不少新鲜物：校门口醒目地贴挂着《孝亲敬老歌》，旋律情绪标注为“真挚地”；校园的墙上到处贴着有关“孝”的名言警句；每个教室都有“孝道行为规范”和“小孝星光荣榜”……别说，这里还真有些特别。

　　“让咱王坟孩子多了解家乡历史文化” “这是我们镇教管办自己编写的校本教材。”刚迈入接待室，镇教管办主任王延海就递给几本崭新的书。翻开一本《魅力王坟》，首先看到的是美丽的王坟镇风景摄影，文字内容包括“王坟揽胜”、“名人与王坟”、“地名与传说”、“民间故事”等四部分。 “怎么会想到编这样的教材？”我们很好奇。 “想让咱王坟的孩子多了解一些家乡的历史文化。”王主任合上书本说道，“我们这有得天独厚的自然文化资源，怎样才能利用到乡镇教育当中，最好的方法莫过于编教材。” 随手翻开一册《大山孝子》，“孝为众德之本，大道之基”的字样跃然纸上。王主任告诉我们，《大山孝子》是校本教材中的一册，通过撰写敬老爱老的典型事迹来弘扬孝文化。“我们从2007年开始，全镇师生齐心协力、大胆探索，成功开发了13册校本教材，包括人文篇《大山骄子》、自然篇《魅力王坟》、孝文化篇《大山孝子》、普法篇《为了明天》等，总共近40万字。” “开发了这么多，有实际效果吗？” “那自然有。”逄山初中校长刘洪仁拍拍胸脯，“校本教材开发不仅提高了老师的专业素质，增强了教育科研能力，还提升了学生品德，使他们在家孝敬父母，在校尊敬师长、团结同学，相处得非常和谐。” “孝文化是我们的突破口” 我们的目光被教室墙上贴的《孝道行为规范》吸引。这个规范共有十条，包括“每天上下学打招呼，放学后及时回家，不让家长担心”“主动与家长交谈、商量，不发小脾气”等，都是学生经常遇到的一些小事，却又与孝文化建设作了很好的结合。 “孝文化是我们的一个突破口。”王主任强调，“我们在校学生中55%以上是独生子女，93%以上农村家庭父母没有缴纳养老保险，如何解决这些问题，王坟镇必须有自己独特的思考。” “看看，这是我们的‘小孝星’评选条件，想要当选不容易哩！”一旁的刘校长递给我们一份材料，是2011年1月17日印发的校“小孝星”评选文件。其中，“听话”、“孝敬老人”、“帮父母做家务”等都被列为十项评选条件之中。 “小孝星”孙金玉对“帮父母做家务”这一点感触很深：“以前都是一门心思搞学习，衣来伸手、饭来张口，现在只要我在家，就会经常帮父母做家务。” 名家进校园、家庭调查问卷、孝文化作业、制作手抄报、举办艺术节、主题演讲……采访过程中我们发现，逄山小学的一切工作都紧紧围绕孝文化展开，各类活动也都体现着“孝”的主题。

　　“今日孝进课堂，明朝孝行天下” 俗话说：“百善孝为先。”孝，是人类社会最美好的情感，也是中华民族宝贵的精神财富。作为古九州之一，东夷文化的发祥地，孝是青州文化重要的组成部分。 “孝进课堂九载促和谐。”通过九年的努力，王坟镇教育工作者在全镇广泛推行孝文化教育，取得了丰硕的成果。逄山初中刘校长介绍，从2002年开始，他们将孝文化引进校园，不断通过撰孝、学孝、评孝、传孝，达到行孝的目的，最终树立起“今日孝进课堂，明朝孝行天下”的理念。孝文化不仅在乡镇教育方面发挥了极大作用，王坟镇侯王村还通过借鉴“孝进校园”的做法，让“孝进家园”，实行以孝治村，真正走出了一条农村管理的新路子。