太原师范学院教授魏峰称《山西青年报》能每天以这样的版面来宣传《弟子规》，宣传传统文化，是一件大好事

　　对于《山西青年报》推广《弟子规》，参加两会的代表委员说，《山西青年报》正在做大善事，功德无量。还有一位委员想要参加本报的讲师团。更有一位代表在记者采访中便向本报讲师团发出了邀请。

　　政协委员推广《弟子规》

　　昨天是省政协会议的最后一天，离9点开始的分组讨论会还有15分钟，政协委员张殿恩第一个坐在会议室里等待其他组员的到来。“一年多来，我一直在推行《弟子过》，我希望通过自己的言行可以影响更多的人。”

　　2009年，张殿恩的提案是《在全省中小学全面推广弟子规诵读》，经过一年的调研，2010年，他的提案仍然与《弟子规》有关。早就听说《山西青年报》正在传播与《弟子规》相关的理念，见到记者时，他激动地说：“《山西青年报》正在做一件大善事，可以说是功德无量。”　

　　张殿恩是山西省国有资产经营有限责任公司规划发展处处长，也是中国民主监管会的主要负责人。2007年，在一次参政党举办的活动中，一名会员突然和他提到应该加强《弟子规》学习的建议，当时他就特别地有兴趣。

　　“之前我就接触并学习过《弟子规》，后来因为工作的缘故放了下来，当听到会员提到后，经过调研，以及结合社会的一些情况，我觉得首先应该从中小学生学起，加强他们的养成教育。”

　　在张殿恩看来，在中小学开展《弟子规》的学习相当有必要，现在一对夫妇只生一个孩子，大部分家庭里好的东西是留给孩子的，“穷啥不能穷孩子”的思想让几个大人围着一个孩子转，很多孩子不知道孝顺为何物，只知道父母必须满足自己的所有要求。

　　“这样的孩子长大以后会忠于国家吗？因此，诵读《弟子规》，加强孩子的养成教育，而是非常必要和迫切的。”就这样，在2009年共658条提案中，张殿恩提交了唯一一份有关提倡《弟子规》学习的提案，并很快得到山西省教育厅的回复。

　　张殿恩说，他的提案引起了教育厅的注意，回复中说，他的提案抓住了山西省当前青少年养成教育中的一些主要问题，对改进全省今后素质教育工作有很重要的参考价值和指导意义。

　　欲加入本报“宣讲团”

　　2008年，在张殿恩和几十位对传统文化有研究的会员的努力下，一起创办了“人文学社”。每个月一次的活动上，十五六个会员聚在一起，谈传统文化，一起学习《弟子规》。

　　张殿恩说，全社会每一个公民都应该学习《弟子规》，拿他自己来说，自认为自己学习了很多知识，以为有了知识就可以了解一切，但其实这样的想法是错误的，人应该不断学习，在完善自己的同时，其实也就是落实《弟子规》的过程。

　　中国民主监管会有会员三千多人，张殿恩希望在自己的努力下，让更多会员了解《弟子规》所传播的理念和精神。他说，一个人在社会中，大部分时间是人与人相处、沟通、交往的过程，只有人和谐了，这个社会才会和谐。

　　采访中，当了解到本报有“《弟子规》国学宣讲团”的时候，张殿恩说，他希望自己也可以加入这个团体成为其中的一员。

　　《山西青年报》是张殿恩一直关注的一份报纸，尤其是“集结善的力量，传播首善山西”的办报理念十分清楚。他说，这个口号十分易懂，而且容易接受。

　　现场讲解“泛爱众”

　　提到《弟子规》，身为教师，又是社会学研究专家的省政协委员、太原师范学院教授魏峰非常有兴趣，他给记者讲了一个佛的故事。释尊有一次外出，正好遇到一只饥饿的老鹰追捕一只可怜的鸽子。鸽子对老鹰说：“你放过我吧！你现在是在捕食，错过我还有下一个；我现在是逃命，我的命只有一条啊。”老鹰说：“我何尝不知道你说的道理！但我现在饿坏了，不吃了你我没法活。大家活着都不容易，不逼到绝路上我也不会紧追不舍的。”释尊听了慈悲心起，就把鸽子伸手握住，藏在怀里。老鹰怒火中烧，只好跟释尊里论：“释尊你大慈大悲，救了这鸽子一命，难道就忍心我老鹰饿死吗？”释尊说：“我不忍你伤害这只无辜的鸽子，也不想你白白饿死。有道是我不入地狱，谁入地狱。”于是释尊取出一个天平，一边放鸽子，另一边放上从自己身上割下的肉。当释尊割下最后一片肉的时候，天平终于平衡了，天地风云为之变色，真正的佛祖诞生了。

　　这个故事在讲佛爱众生，与《弟子规》中的泛爱众的道理是一样的，都体现了中华民族文化的精髓。现在传统文化正处于一个关口，所有的人都明白其价值，但却无法有效地做到大众传播。而大众传播需要对传统文化产生兴趣，这需要一个培养的过程，青少年时代正是这一过程的黄金阶段。而恰恰是在未成年人的传统文化教育方面，目前存在着家庭在未成年人传统文化教育中缺位、学校教育在这一方面避重就轻等问题。一些大学把传统文化课程作为选修课程，选修课的课程考核往往采取写论文的方式，交一篇文章就可以轻松过关，而在部分同学的观念里，只把选修课当作一门可以轻松过关拿到学分的课程。所以，传统文化课程在一些高校中也并未受到足够的重视。

　　走入社会后，大家都比较功利，有用的书就读，管理、经济的书籍所以畅销。但是在学生们走出校园后，社会同样是一所学校。社会文化氛围对于学习和接受能力极强的青少年来说，是一个充满诱惑力的世界，怎么引导他们去学习传统文化，并把传统文化融入自身，成为自觉行为，这需要大众化的通俗传播方式。
　　《弟子规》以简单通俗、朗朗上口的语言深入人心。山西青年报能每天以这样的版面来宣传《弟子规》，宣传传统文化是一件大好事。

　　媒体推广《弟子规》非常有益

　　省人大代表、省人大法制委副主任王晓明表示，《山西青年报》推广《弟子规》“很好”。“尤其是对于青少年，媒体的影响很大，让他们从报纸上学习传统文化，对他们的成长十分有利，这是非常有益的。”

　　王晓明最初接触《弟子规》、《三字经》等传统文化是在上世纪70年代，这对他之后的成长影响很大，成为他的行为准则。“我现在也在向孩子们说，要多读一些传统文化方面的书籍。”

　　1975年，王晓明入伍，恢复高考的时候，他还在部队，没有赶上高考，转业后，为了提高知识水平，他选择了《山西青年》的刊授大学。“我学的是汉语言文学，对古典文化很有兴趣，很多知识就是从媒体上学到的。”

　　王晓明说，当年《语文报》刚刚创刊的时候，上面也有很多古文译文，他每期都看，受益匪浅。“《山西青年报》作为一份有担当的媒体，传播《弟子规》，传播传统文化，非常有益。”

　　王晓明表示，现在传统文化在某种程度上正在流失，他们那一代人人会写毛笔字，人人会写钢笔字，手写体字都很漂亮，现在的年轻人，写毛笔字成了特长，很多人的字歪歪扭扭，甚至用电脑多了，字都忘了怎么写。“现在很多青少年沉溺在网络中，对传统文化的了解越来越来少。这是一个很不好的现象。应该有人站出来引导他们，多学习一些传统文化。《山西青年报》恰恰是做了这样一件好事。”

　　让孩子们养成感恩的心

　　省人大代表滑红霞是太原幼师学前教育科科长，她认为，《山西青年报》推广《弟子规》，拿专版说“孝”，说“诚信”是做了一件“大好事”。

　　太原幼儿师范学校的中层以上干部和老师人手一份《弟子规》，在教学的时候也将《弟子规》思想贯穿在其中，学校老师要学，学生要学，学生毕业后当老师又能把《弟子规》精神传播下去。

　　滑红霞说，幼师的学生毕业后多是从事幼儿教育，面对的是3到6岁的孩子，这个时候对他们的教育非常重要，会影响他们一生。“这个时候能让他们学习到《弟子规》等优秀传统文化，即使只是背诵，并不能完全理解，作用也非常大。在教育上有顿悟的说法，小时候学到的东西，突然有一天就完全明白，应用得非常好。”

　　滑红霞说，《弟子规》里首先讲“孝”，就是教你如何孝顺父母。“现在很多孩子体会不到父母养育孩子的辛苦，缺少一颗感恩的心，《弟子规》就是让孩子从小懂得感恩。”滑红霞讲了一个学校的感恩教育方法，叫保护“蛋宝宝”。让孩子从家里带一个生鸡蛋到学校，一天之内要保护好，到晚上完整地带回家里。“从小让他懂得照顾人的辛苦，这是一种养成教育。”

　　“学习《弟子规》也是养成教育，培养人的品德、良好的习惯。让孩子先成人再成才。”滑红霞说。